【布案例】不一样的公立园:挖战壕、去颜色化、建心理咨询室
幼儿教育种类、形态越来越多样化,从业人员的观点也各有不同。
今天和大家分享的这所园的园长冯静认为,幼儿园是以游戏方式为主的教学场所。她希望通过各种游戏让老师和小朋友们在师幼交互过程中提升合作经验和独立能力。
(点击阅读:【布案例】一所把室内课堂和区角搬到户外、中外专家点赞的幼儿园)
到底怎么玩呢?和小布一起来看看吧。
挖战壕,幼儿园上演“地道战”
去颜色化,以生态美为主线的设计
建心理咨询室,小教育成就大人生
挖战壕,幼儿园上演“地道战”
这是一家公办园。
但为了让小朋友们玩儿得更嗨,不仅大半个幼儿园建成了生态游乐场,还在其中挖了一条8米长、7米宽的战壕。
没错,小朋友们在这里玩的是实景“地道战”。
(小朋友“打仗”用的“装甲车”)
整个战壕是这样的。
看起来很长对不对?
它足有8米长、7米宽,一米深。这么大面积一条战壕,玩儿得就是打仗,打仗!
其实,这既是一项实景游戏,也是幼儿园一门游戏课,目的是为了锻炼小男生的男子汉气概。
打仗看起来好玩,可不简单。团队合作、安排部署,游戏过程中,都在磨炼小朋友们的各种能力。战壕“五一”节之后刚建好,面向各班开放。学校要求各班都要来上课。
打仗这节课怎么上?各班老师要自己设计思路,通过玩的过程,归纳更好的课程体系。
先不说老师在课堂上精心设计的良苦用心,孩子们玩儿的已经乐不思蜀了。
除了战壕,还有大大的操场。
可以让孩子们任意驰骋的足球场。
室外洗手池。
校园吉祥物妙妙和乐乐,代表着生活宝宝和学习宝宝。
哈哈镜。
幼儿园游乐区有个雅致的名字叫“拾趣园”。
拾趣园:一个十分有趣的乐趣。冯静园长希望孩子们长大后,也能在这里重拾童年的快乐。
幼儿园成立之初,户外园区玩具设施鲜艳,幼儿园的种植园地很多,但玩儿的区域少。冯静和老师们想让孩子们能有更多地方玩儿。
“小孩的天性不就是玩儿嘛?钻、爬,跳、跑,孩子天性喜欢的玩耍项目,幼儿园里为什么不能给他们提供呢?”
拾趣园里的特色之一是:去颜色化。
幼儿园千篇一律所使用定制版的彩色游乐设施达不到拾趣园理想中的风格,这里的园长和老师们觉得小孩儿也有自己的审美,不一定颜色鲜艳的孩子才喜欢。
于是,以生态美为主线的设计就此诞生了。错落有致的园区建设,就地取材的枯树干,绿草丛生的幼儿园。
攀爬小木屋。
这些全是根据学校地形就地取材而建,纯正原生态。
枯萎的大树没有被抛弃,变成了精灵树屋。
荡桥。
你在这头说话,我在那头听,这是一个传声筒。
没看错,是灶台,灶台。
水系部分里,这个水车最抢眼。摇啊摇,水花就荡起来了。
小压井,真能打出水。
这就是郑州市惠济区实验幼儿园。
建心理咨询室,小教育成就大人生
惠济区实验幼儿园的文化设计是“礼、爱、园”,幼儿园的特色是“礼仪、友爱、玩耍”。
“能拥抱的就不要微笑。”在惠济实幼流行着拥抱文化。幼儿每天进园的时候,教师都会给幼儿一个温暖的拥抱。
在幼儿进园之前的晨会中, 老师们彼此也会给对方一个拥抱。一个拥抱凝聚着全园所有人的心。
惠济实幼实施精细化管理,从早上入园拥抱开始,到一日生活的各个环节, 都在致力于培养孩子的自我服务意识。“将常规做到极致就是特色。”
“只有了解了幼儿的心理特征, 才能更好地支持和引领幼儿发展。”园里成立了心理咨询室,全园教师和幼儿家长都卷入心理分享活动, 成了惠济实幼特色活动之一。
2010 年, 郑州市惠济实幼开园,2011 年被评为郑州市示范幼儿园,2013 年被评为河南省示范幼儿园……
希望这样一所不一样的公立园,未来会有更多的创新与探索!
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